剧院二楼、三楼是排练厅、贮藏室和办公区。值得一提的是，其中一间排练厅的尺寸与舞台尺寸吻合，当新剧目排练而老剧目正在剧场上演时，便可在排练厅中确定演员走位、布景尺寸等。在储藏室中，各个巡演剧目的剧本及备份、以及化妆用品等工具均按照剧目名称一一存放在抽屉中，便于巡演演员迅速打包整理。

剧院走廊上张贴的各剧目海报中，均有该剧目所有演职员的签名。每个房间门口的名牌中，也标有盲文。由于空间有限，因此对于空间的合理利用便极其重要。在走廊、贮藏室、休息室等地均摆放有可供休息的长凳，打开长凳里面便存放有服装和道具及其他物品。

剧院典型剧目之一—社区戏剧

虽然是儿童剧院，但米苏拉儿童剧院真正做到了服务大众。他们的服务对象不仅是儿童，也包括成人，其中一类典型剧目即为社区剧目。剧目的剧本和音乐为剧院所有，或外租，导演、舞美设计为剧院专业人员，而包括演员、舞台监督、舞美工作人员等均为来自社会各界的志愿者，他们热爱戏剧，不需要向剧院支付培训费用，成人和儿童均可参加，在四到五周时间内，利用工作之余和课后进行排练，之后在剧院进行演出。虽然是非专业人员，但整个排练和演出过程的严谨程度丝毫不逊于专业戏剧从业者。

来到米苏拉儿童剧院实习的第二周，便赶上剧院社区音乐剧《音乐之声》的上演。

人员组成

音乐剧所有成人及儿童演员、舞台监督、灯光师、音响师均招募自社会志愿者。由于大家白天都有工作，因此在演出之前，只能每天晚上排练两到三小时，总共排练时间不到一个月，便将这部时长为三小时的音乐剧完整呈现在舞台上。

剧目特色

1 注重细节

每场演出之前，都会有一次例会，大家各抒己见，反映之前遇到的问题，并相互提出建议。随后，演员需集体进行开声练习，也会进行一些简单的反应训练游戏来帮助自身迅速进入状态。

虽然大部分演职员均为志愿者，但他们工作的专注度及职业性不亚于专业人员。很多演员一人饰多角，每场之间的抢装时间有限，大家便互相帮忙。虽然在舞台两侧都贴有各场道具迁换人员清单，但大家还是尽量帮忙换景，搬道具。演出监督在中场休息后，下半场开场前，需要去洗手间查看排队人数，如果仍有很多人在排队，那么需要稍晚几分钟开场。

乐队由 Michael 亲自指挥，乐手人数由原著的二十几人缩减至八人，Michael 除指挥外，还负责演奏吉他和曼陀林，两位键盘手除负责钢琴部分，还负责弦乐等声部。所有乐谱均为租赁，以便节省开支和节约资源。在观众席二楼前侧挂有电视屏幕，演员在表演时可看到指挥实时视频。

几乎所有道具、布景以及演员服装均出自剧院“制景工厂”和“制衣工厂”，其中“舞会”一场中所用酒杯中的酒，是半流动型胶状物质，在演员表演喝酒动作时，杯中酒酷似流动但又能恢复原状。演员服装制作精细，领口、袖口的细节处理很到位。

2 极富凝聚力

《音乐之声》从周三演到周日，场场爆满，与剧院的巡演监宣传部门在之前做了大量的宣传推广工作密不可分。同时，高质量的演出也是好口碑的前提。

剧组最大特点是富有凝聚力。在每场演出结束后，所有演职员会在侧台击掌拥抱互相祝贺；在最后一场演出前的例会中，演职员互赠礼物，合作时间虽不长，但忽然要说再见仍依依不舍。大家为评选出的优秀演职员起立鼓掌。

一位演员在聊天中谈到，虽然我们不是专业演员，但我们热爱戏剧，热爱艺术，虽然排练和演出很辛苦，但我们乐在其中，并学到了很多平时生活中学不到的，感谢米苏拉儿童剧院。

剧院典型剧目之二—儿童剧

培训模式简介

米苏拉儿童剧院以儿童培训著称，是全美规模最大的儿童戏剧培训机构，他们的主要儿童戏剧培训模式如下：

1 合作对象：国内外各中小学

2 培训及演出步骤

◆ 剧院派2名培训导演，每次合作将携带剧院某一部剧目的剧本、道具和服装前往合作学校。如果是在美国国内，包括加拿大南部的合作学校，两位导演将开车前往，也就是颇具剧院特色的“红色小卡车”；如果是较远的国外合作，导演直接乘飞机前往。

◆ 在抵达学校之后，两名导演首先对报名学生进行筛选并“面试”，确定所有小演员的角色。一般剧目演员人数在60至100人之间，另选2名导演助理，负责在后台协助其他演员演出。

◆ 在之后的一周内，每天下午孩子们放学后，进行每次4小时的排练。

◆ 周末在学校礼堂或操场进行两场演出，面向观众售票。