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分众化教育项目构建参与型博物馆

2019-02-02 14:23:47

( 中国对外文化交流协会 )

成人项目:博物馆融入大众生活

成人项目,面向的则是社会中不同背景、有着多样化需求的成年人。博物馆通过导赏及交流活动,演出、工作坊及社区活动以及针对特殊人群的项目,向更多人群敞开大门,带领人们探索和感知艺术,让艺术在潜移默化中融入大众生活。

展厅公开导赏项目

 

导赏及交流活动:作为社交场所的博物馆

为了满足大多数上班族的时间安排,公开导赏在每天中午进行,分为馆藏精品导赏和特别策划的主题性导赏。精品导赏由志愿者承担,主要针对初次参观的观众。主题性导赏由工作人员策划,有的关注于某一件展品,围绕其进行讨论与对话;有的关注于某一个文化主题,选择几件相关展品,带领观众进行跨展厅的文化探索;还有的引导观众进行独特的艺术体验,如将音乐融入艺术作品的欣赏过程、在冥想中获得不同的艺术感受等。

交流活动通过讲座、小组座谈、话题交流等形式实现,与观众分享、交流展览或藏品背后的艺术话题。值得一提的是,芝加哥艺术馆大胆尝试了将公众话题引入博物馆,借由主题相关联的藏品展开公众互动。比如,2018年11月活动的主题为“看见性别”,教育者在展厅中引导观众观察展品,进行关于性别特征及意义的话题讨论,并邀请观众结合各自对藏品的观察与理解,完成一项词汇分享的任务,最终呈现出一场短小、即兴的共同表演。

不论主题或形式怎样,贯穿各类公众活动的一个共同点,就是活动的互动性特征。主讲人或活动组织者所提供的并不是信息的传输,而是思维的引导,即重点不在讲解,而在于引导和分享,目的是帮助和引导观众对艺术品进行更好的理解和欣赏。活动过程中,观众各抒己见、互相交流观点、分享体验,每个人自由而又充分地参与其中,博物馆成为社交场所。

冥想艺术导赏项目
公众交流互动项目
艺术家座谈交流

 

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