青少年项目：为了下一代的成长

青少年项目的定位为12-17岁的青少年。此类项目的目标受众，一方面年龄段上高于家庭项目的受众，另一方面，其对象群体为以独立身份参与博物馆活动的青少年。美国青少年课余生活较为丰富，博物馆为他们提供了在学校之外培养兴趣和特长的机会。如实习生项目、青少年实验室、青少年协会等多样化的活动，往往持续一学期或一学年。项目过程中，青少年每周来到博物馆2-3次，在工作人员的引导和帮助下，进行与艺术有关的兴趣拓展，共同进行艺术实践、项目策划等，并在项目结束时形成一定的成果，如摄影展、艺术作品展等，一些成果甚至直接转化为博物馆中的教育项目来实行，如青少年版的语音导览、针对家庭观众的教育项目、为青少年同龄人提供的教育项目等。此外，芝加哥艺术馆也时常为青少年举行晚间的小型公开聚会活动，提供艺术创作的素材及零食饮料，博物馆成为青少年社交生活的一种选择。

青少年项目的各项活动，关注于青少年的身份独立性及其未来事业的规划与发展，帮助有志于艺术创作的青少年规划未来发展方向，为其创造在艺术领域发展的可能性。芝加哥艺术馆还与一些非盈利社会机构合作，为青少年提供社会实践的机会。如芝加哥当地关注于青少年发展的机构“课后很重要”（After School Matters），支持高中生在课后参与社会实践，为他们提供多种类型的培训项目，帮助他们获得改变未来生活的机会。芝加哥艺术馆为该机构学生提供艺术实践的实习机会，参与项目的学生，甚至可以得到实习工资作为项目参与的动力。

青少年进行艺术设计

青少年在聚会中进行艺术创作

学校项目：学校教育的有益补充

学校项目的对象是接受基础教育K-12年级的学生及教师，包括幼儿（kindergarten）、小学（elementary school）、初中（middle school）、高中（high school）在内，学生基本年龄跨度在4岁-18岁左右。学校项目所面向的学生，在年龄段上与家庭和青少年项目重合，但其项目定位和目标则完全不同。学校项目的工作，是在学校教育的背景下展开的，紧密结合与学校教育的目标与发展方向，作为学校教育的支持与有益补充而存在，主要包括馆内导学项目、教师项目和馆校合作项目。

志愿者在展厅中引导学生参观学习