PARTNERS®计划作为提供了一系列以课堂为主、融入艺术的多元教学方式的项目，经过10年的不断完善和成熟，已逐步融入传统学校课程并与国家标准相连接。

比如该计划中的一项语文艺术教学，教授目标为提高读写能力，增强文化自信心，鼓励创造力，促进对不同文化的理解和欣赏。该项语文课程的每个单元大纲都将社会学、语言艺术学与各种艺术学科结合起来，利用各种艺术资源（如艺术家、表演节目、社区活动），结合家庭和社区参与活动，在实施过程中让孩子既能学习到语言文字的基本常识，也能通过接触文学作品、艺术活动、艺术家教学，促进他们对文化和艺术的理解。

再比如讲授到美国南北战争内容时，该课程有一个“通过多人视角了解南北战争”的主题教学活动，其中列举了关于此内容学生应该阅读了解的文献，并要求每个学生通过学习了解该内容的概念、主题、自我看法、学习成果等，最后在艺术家的指导下进行相关演讲、短剧演出和展览。

为了这些不同课程的开展，布诗诺与很多参与其中的艺术家不定期聚在一起，寻找可用的艺术家、场地、艺术活动等艺术资源，讨论课程内容，分享各自教学经历以及学生的学习活动成果，讨论、总结并更新艺术教学课程。

大部分时候，在课堂上，学校教师使用专为学生阅读研发的活动指南，同时PARTNERS®计划的艺术老师则使用其所擅长的艺术修养结合这些内容进行艺术拓展，并在学校或布诗诺剧场举办演出、演讲、展览等艺术活动，从基础教学提升至艺术教学，帮助学生多元化地了解更多知识并培养他们的艺术素养。

同时，学生可以在指定日期与艺术教师共同参加讲习班，然后通过艺术教师策划的各类艺术活动来拓展艺术家及孩子们学习之间的互动，在家庭和社区的参与下，学生可以展示他们在学习过程中创造的作品，而老师会给予帮助和鼓励。平时放学后、周末和假期，布诗诺与图书馆、学校、公园等众多哈特福德的文化艺术机构联合开展PARTNERS®计划项目。

此外，PARTNERS®计划的学生艺术品会在布诗诺艺术中心和其他公共场所进行展示，并得到很多艺术家、学校等各方面的诸多肯定。

 

作为一个艺术项目，PARTNERS®提供一种多元、兼容和可实施的模式，鼓励通过艺术教育、传统教育和资助者合作，来设计、构建和维持这个优质的艺术教育课程，这样的项目应用对于各个学校、社区和地区都是独一无二的。随着项目向前推进，社区开始认识到艺术如何促进多元文化的理解，促进更多的家庭参与学校，丰富和加强了传统教育。

布诗诺作为课程的开发和实施者，在不断推进和完善该艺术教育项目的同时，对于维持和发展该项目有着清晰的认识：

• 坚定、鼓励、保持热情、有远见

• 让相关参与者有意义地参与其中

• 设计全面的、经济的课程以满足需求

• 确保行政和管理的稳定性和连续性

• 持续改进课程以满足变化的需求

作为被美国国家基金会认可的PARTNERS®计划模式，该项目早已于1999年和2002年便从美国教育部下的教育发展基金处得到拨款。经过近十几年来的不断完善发展，该项目陆续得到了美国教育部、美国国家艺术基金、美国剧院百老汇联盟、康涅狄格州教育局等国家和州内的奖项和认可，是卓有成效的国家艺术教育品牌。